La Traduction Pédagogique Dans Les Écoles Kenyannes Vers une revalorisation du rôle de la traduction dans l'enseignement du français langue étrangère

Ooko, Dorothy E. Akinyi (1990) La Traduction Pédagogique Dans Les Écoles Kenyannes Vers une revalorisation du rôle de la traduction dans l'enseignement du français langue étrangère. Masters thesis, Kenyatta University.

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Abstract

Tout au long de l'évaluation des méthodes d'enseignement nous témoignons le débat continu du rôle de la traduction en didactique des langues. Etant donné le temps limite consacre à l'enseignement du français langue étrangère dans l'emploi du temps dans les lycées kenyans, il faudra chercher des moyens pour tirer profit de ce temps au maximum. Or la traduction est une des stratégies dont le professeur de langues devrait se servir. C'est dans ce cadre que nous avons rente d'entreprendre l'étude de l'utilisation de la traduction dans les ecclés. kenyanes en vue de proposer modestement sa revalorisation dans l'enseignement du français langue étrangère, Dans ce travail, nous aborderons le problèrne sous trois volets: examen de la place de la traduction dans plusieurs méthodes employées au Kenya; emploi de la traduction comme stratégie d'enseignement par les professeurs et les élèves dans la classe de français et leurs attitudes; proposition de la revalorisation du rôle de la traduction pédagogique qui serait basée sur une théorie du sens, c'est-à-dire lorsque l'on traduit, l'importance est de saisir le sens dans sa totalité.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: P Language and Literature > PB Modern European Languages
Divisions: Africana
Depositing User: Tim Khabala
Date Deposited: 23 Oct 2017 08:52
Last Modified: 23 Oct 2017 08:52
URI: http://thesisbank.jhia.ac.ke/id/eprint/2590

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